Jean-Marc Narbonne, Juliette Roussin, Patrick Turmel et Jérôme Gosselin-Tapp ont obtenu la Subvention Connexion du CRSH (de 22 025 $) pour le colloque « La démocratie comme forme de vie » qui aura lieu l'automne prochain.
Informations sur le colloque :
Comment apprendre à vivre en démocratie, quand on est un·e étranger·e, ne pas s'en sentir exclu·e ni s'éprouver comme un·e dissident·e ? Si la tradition démocratique implique d'abord deux éléments, d'une part un certain nombre d'institutions politiques, d'autre part différentes pratiques sociales et culturelles, à savoir des comportements et des habitudes de vie qui requièrent un entraînement et une éducation correspondante, il est clair que ce sont ces derniers facteurs, ceux liés à la forme de vie démocratique, qui représentent le plus grand défi. Vivre en démocratie implique en effet des habitudes et des pratiques dont l'apprentissage peut s'avérer complexe.
Le colloque « La démocratie comme forme de vie » s'intéresse à trois catégories de personnes qui, pour différentes raisons, se trouvent en porte-à-faux vis-à-vis du mode d'être démocratique. (1) La figure de l'étranger·e pose la question de l'exclusion externe, c'est-à-dire des personnes qui se situent au départ en dehors du corps politique démocratique de référence et qui ont peine à trouver leur place au sein du demos classiquement identifié (problème de frontière). (2) La catégorie d'exclu·es se rapporte plus précisément à l'exclusion interne, à celleux qui, résidant sur place, se retrouvent malgré tout exclu·es pour différentes raisons et à des degrés divers (problème d'intégration). (3) L'idée de dissident·es se réfère aux cas d'auto-exclusion, c'est-à-dire aux personnes qui choisissent de s'opposer d'une manière ou d'une autre au mode de vie démocratique ou de s'extraire des règles de la démocratie par perte de confiance, défiance, rébellion, marginalité, etc. (problème de refus de participation).
L'événement se tiendra à Québec du 16 au 18 octobre 2025. Il vise à rassembler des chercheur·es en philosophie et en sciences sociales et humaines, mais aussi des acteur·rices de terrain et des artistes, concerné·es par l'éducation et l'intégration à la vie démocratique.
Ce colloque emboîte le pas au partenariat «Étranger·es, exclu·es et dissident·es en démocratie : histoire et perspectives philosophiques», financé par le CRSH (2023-2025). Il permettra à toutes les personnes impliquées de près ou de loin dans le partenariat de poursuivre les réflexions initiées par cette recherche partenariale. L'objectif est non seulement de faciliter la diffusion des résultats de recherche hors du cadre universitaire, mais aussi de donner l'occasion aux chercheur·es d'arrimer leurs programmes de recherche aux besoins de la société civile.
